近日，williamhill威廉希尔院长邓奕教授、专职教师吴兴强围绕学院“三阶递进·四链协同·五位一体”育人模式发表的《创新育人模式 服务湖北现代产业集群发展》文章，获得《光明日报》专题报道。该报道关注了我院在育人模式中的突出成果，体现了主流媒体对我我院育人模式的高度认可。

在湖北省加快构建“51020”现代产业集群的战略背景下，williamhill威廉希尔紧密对接“光芯屏端网”万亿级产业集群需求，创新构建“三阶递进·四链协同·五位一体”育人模式，为湖北现代产业体系高质量发展提供有力人才支撑。

学院以产业需求为导向，重塑“基础—进阶—提升”三阶递进式能力培养路径。在基础能力塑造阶段，重点强化学生对产业集群中电子信息、高端装备等领域的专业认知与知识迁移能力。通过重构核心课程链条，实施软硬件协同教学，使学生接触产业技术场景。虚拟仿真平台覆盖80%的技能训练环节，班级导师组织学生赴重点企业开展认知实习，帮助学生建立产业宏观视野。

进阶培养阶段，学院聚焦系统集成与技术创新能力双提升，围绕产业链关键环节开发企业真实任务包，将嵌入式开发、传感器联调等产业技术融入课程。通过“虚拟预演—实体验证—智能优化”三级赋能路径，学生在虚仿平台完成产线模拟，提升解决复杂工程问题的能力。

提升阶段，学院着力推动工程实践与产业创新深度融合，动态优化课程内容，由企业导师定期组织真题研讨，学生通过开发智能产线控制系统等项目，实现从技术学习到产业应用的跨越。

学院以“四链协同”实现课程链、实践链、竞赛链与产业链的深度耦合，其中课程链对接岗位能力要求，实践链构建虚实融合的实训环境，竞赛链形成分层培育体系，产业链通过实习基地实现供需匹配。“五位一体”支撑体系通过教学改革、班级导师、学科竞赛、创新实践和协同育人保障人才培养质量。

学院构建的“三阶递进·四链协同·五位一体”育人模式教学成效显著，学生近3年获省级以上学科竞赛奖328人次；教师获国家级教学竞赛奖2项，省级教学竞赛奖2项；3门课程获批省级一流本科课程及新工科课程；2个专业入选湖北省一流专业建设点。校企合作持续深化，学院近3年获批教育部产学合作协同育人项目10余项，企业导师深度参与课程教学，为湖北“51020”现代产业集群建设提供了可复制、可推广的工科应用型人才培养方案，展现了地方高校服务区域产业发展的责任担当与创新活力。

此次获《光明日报》报道，是对我院育人模式和实践成果的充分肯定。我院将牢记立德树人使命，继续践行“三阶递进·四链协同·五位一体”育人模式，为湖北现代产业体系高质量发展提供更多应用型人才。